Krafter - Bedömningsuppgift

1. Du ska kunna visa hur man ritar krafter. Rita bilder och förklara.

Krafter visar man genom att rita kraftpilar. Hur och var man ritar kraftpilarna beror 

på vilken kraft det är. Kraftpilarna visar hur en kraft påverkar ett föremål. För att visa 

vilken kraft det är man ritar har varje kraft en egen beteckning. 

Tyngdkraft: Tyngdkraft är jordens dragningskraft på ett föremål.Tyngdkraften är det 

som gör att ett föremålen faller neråt när man släpper den istället för att sväva 

omkring. På månen tex så är det inte lika mycket dragningskraft som på jorden och 

där svävar föremål om kring. Tyngdkraften påverkar hela föremålet och egentligen måste 

man rita pilar från hela föremålet men man brukar bara rita en pil från tyngdpunkten för att 

underlätta. Tyngdkraften är riktad mot jordens mittpunkt. Ju mer massa ett föremål har 

desto större är tyngdkraften på föremålet.

Tyngdkraftens visar man med en pil som man ritar från föremålets tyngdpunkt i  

dragningskraftens riktning, ner mot jordens mittpunkt. Hur stor kraften är visar man 

på pilens längd. En längre pil symboliserar en större och starkare tyngdkraft. 

Beteckningen för tyngdkraft är Ft. F är en förkortning av Force, som betyder kraft. 

Och t  är förkortning av tyngd. 

Normalkraft: Normalkraft är tyngdkraftens motkraft. För att visa normalkraft måste 

man använda sig av två stycken pilar. En av pilarna går från föremålets 

tyngdpunkten ner mot jordens mitt. Den pilen står för tyngdkraften. Den andra pilen 

är normalkraften som är tyngdkraftens motkraft och måste isåfall visas åt motsatta

håll. I detta fall är det uppåt. Man ritar den pilen från föremålets yta rakt upp. Desto 

längre pilarna är ju starkare är kraften. Beteckningen för normal kraft är Fn. F är en 

förkortning för Force och n för normalkraft.

Till exempel så har vi en låda som ligger på ett bord (se bild). Lådan kommer 

påverkas av tyngdkraften, som visas med en pil från lådans tyngdpunkt ner mot 

jordens mitt. Den pilen kommer att kallas för Ft. Men bordsskivan kommer komma i vägen 

och lådans tyngd kommer tryckas mot bordsskivan. Normalkraften visar man med en pil 

som går från bordskivan uppåt. Denna pil kommer att kallas för Fn. Om dessa två pilar är

lika stora tar det ut varandra och lådan ligger stilla på bordet. Dock om tyngdkraften är 

större skulle man rita den pilen längre. Om den pilen är längre betyder det att den kraften  

är starkare och bordet skulle inte orka bära upp lådan längre. Bordet skulle gå sönder och lådan skulle ramla till marken. 

F: Denna kraft handlar om att flytta på ett föremål. Vad det är som flyttar föremålet 

bestämmer vad kraften ska hetta då den inte har ett specifikt namn. Men även fast det är 

olika saker som gör att föremålet förflyttas ritar man kraftpilarna likadant. Kraftpilen börjar 

alltid där kraften påverkar föremålet och går åt det hållet kraften är riktat mot. Pilens längd 

visar hur stor kraften är. Ju längre pil desto större kraft. Sedan skriver man en beteckning 

vid pilen som är F (Force).

Till exempel på bilden där en person drar ett föremål med hjälp av sina muskler. Då heter 

kraften muskelkraft. På bilden där bilen drar släpet kallas kraften motorkraft.  

Friktionskraft: Friktionskraften påverkar hur ett föremål glider mot en yta. Om det är stor 

friktion är det svårt för ett föremål att glida på ytan. Och tvärtom, om det är lite friktion är

det lätt för föremålet att glida på ytan. Hur stor friktion det är mellan två föremål beror på

vilka material de är gjorda av, föremålets tyngd och hur ojämna ytorna är. Friktion utstår 

när man drar ett föremål över en yta till exempel släpar en låda över ett golv. När man drar 

lådan över golvet tar ojämnheterna fast i varandra och då bromsas lådan. Ju tyngre lådan 

är desto mer påverkas lådans och golvets ojämnheter varandra.

Friktionskraft betecknas med Ff. F för Force och f för friktion. Kraftpilen ritas längs med 

ytan som föremålet glider på. Ju längre pilen är desto större är friktionskraften.  Ju större 

friktionskraft det är desto tyngre och svårare är det att flytta föremålet. Friktionskraften är 

en motkraft till F (vad det kraften heter beror på vad det är som gör att den rör sig) och 

därför ritas den åt motsatta håll. Så länge kraften som flyttar föremålet är större än 

friktionskraften kommer föremålet att flyttas på sig. Men om friktionskraften är större 

kommer inte föremålet att röra på sig. 

2. Varje kraft som påverkar ett föremål har alltid en motkraft. Förklara och ge exempel.

Alla krafter som kan påverka ett föremål har en motkraft. Motkraften går alltid år motsatta 

håll och en kraft kan inte existera utan ens motkraft. 

Till exempel så är tyngdkraft och normalkraft varandras motkrafter. Tyngdkraften är riktad 

neråt och normalkraften är riktad uppåt. Alltså är det riktade åt motsatta håll. Om man har 

en låda på ett bord så kommer lådan ligga stilla om tyngdkraften och normalkraften är lika 

stora. Men om tyngdkraften är större än normalkraften kommer inte bordet orka bära upp 

lådan och gå sönder. Om det hade varit tvärtom, normalkraften är större än tyngdkraften 

hade lådan svävat. 

I en dragkamp handlar det om två krafter som drar åt motsatta håll. Båda krafterna är 

muskelkraft. Den ena gruppen använder sin muskelkraft för att dra repet åt ena hållet. Den 

andra gruppen drar åt andra hållet och blir en motkraft. Om båda lagen drar lika mycket, 

det vill säga att båda krafterna är lika stor kommer inte föremålet (repet) att röra på sig. 

Om ett lag skulle ta i mera och använda mera kraft skulle repet röra på sig åt deras håll. 

Då blir den kraften större och man måste rita den pilen längre. 

3. Förklara skillnaden mellan begreppen massa och tyngd. Ge några exempel på hur man kan mäta dessa.

Tyngd har med tyngdkraften att göra och är en slags kraft som påverkar föremål. 

Tyngdens påverkande kraft bestäms av hur stor gravitationen är. Ett föremål 

påverkas mer av tyngdkraften ju mer massa den har. Tyngd mäter man i

newton (N). 1 N motsvarar ungefär 100 g. För att mäta newton använder man en 

dynanometer. 

Massan är ett föremåls innehåll i materia. Till skillnad från tyngd påverkas inte 

massan av gravitationskraften. Ett föremål kommer aldrig att ändra sin massa vart

man än är. Massa kommer vara detsamma på jorden, som på månen eller i rymden.

Massa mäts oftast i kilogram. För att mäta massa kan man använda olika slags 

vågar till exempel balansvåg, badrumsvåg och brevvåg.

Ett föremål har alltid samma massa men tyngden varierar. Att tyngden varierar 

beror på vart föremålet är. Om man till exempel håller i en stötkula så kommer den 

alltid ha samma massa men uppfattas olika tung. På jorden kommer den uppfattas 

tung för att gravitationen är stor och påverkar föremålet kraftigt. På månen däremot 

kommer inte stötkulan uppfattas lika tung även om massan är detsamma. Månens 

massa är betydligt mindre än jordens och därför finns det inte lika stark gravitationskraft 

som kan påverka föremålet. Man brukar säga att månens massa är 1/6 av jordens massa. 

4. Orsaker till att man vill öka eller minska friktion. Ge exempel och förklara. 

Att öka eller minsta friktion resulterar i hur bra eller dåligt ett föremål glider på en yta. 

Man har väldigt bra nytta av friktions i ens vardag. 

Till exempel så gör en hög friktionen mellan golvet och skorna så att man inte halkar 

omkull lika lätt. För att få hög friktion gör man sulorna ojämna. För att få ännu bättre fäste 

på ens skor kan man köpa halkskydd i gummi. Halkskydden har små dubbar som gör att 

ytan blir ojämn och friktionen ökar.

Ett annat exempel på när det är hög friktion är på vissa vägar. 

På vintern är det oftast halt på vägarna och då vill man öka friktionen så att man har fäste 

på vägen. Detta gör man genom att sanda eller grusa vägen så att marken blir mer ojämn. 

Den ojämna marken leder till ökad friktion. Man brukar även ha olika däck på vintern och 

på sommaren. På vinterdäcken, till skillnad från sommardäcken, finns små dubbar som 

gör att däckens yta blir ojämnare och friktionen ökar.

Det blir inte bara friktion när två ytor glids mot varandra. Det kan även bli det i vatten och i 

luften.När man bygger båtar så bygger man de strömlinjeformat med en slät och blank yta. 

Det gör man för att det finns bromsande krafter i vattnet som ger hög friktion. Om båtarna 

då är strömlinjeformade minskar friktionen och de ska glida fram snabbare. Naturen har 

även anpassat sig efter de bromsande krafterna i vattnet. Delfiner är ett exempel, deras 

kroppar är strömlinjeformade så att de lättare ska kunna röra sig i vattnet. 

5. Förklara begreppet hävarm. Hur kan vi använda hävarmar i vardagliga situationer för att underlätta för oss? Ge exempel.

Hävarmen är en del på en hävstång. Hävarmen är mellan vridningspunkten på ett föremål 

till där kraften verkar.

En hävstång använder man till att lyfta tunga saker tex en sten. Hävstången som man 

lyfter stenen med kan man enkelt göra med ett järnspett eller en planka. Vridningspunkten 

kan vara en mindre sten precis bredvid den stora. Det är bättre att ha ett lång avstånd 

mellan kraften och vridningspunkten, alltså en lång hävarm. Till en lång hävarm behövs 

det mindre kraft en vad det behövas till en kort hävarm. Det brukar kallas för den 

mekanikens gyllene regel: ”Det man vinner i kraft förlorar man i väg”. Med det menas det 

att man får mer kraft om man flyttar hävarmen en längre väg än om man flyttar hävarmen 

en kort väg. 

Det finns både enarmade och tvåarmade hävstänger. Om det är en enarmad eller 

tvåarmad hävstång ser man på om det finns kraft på båda sidorna om vridningspunkten 

eller inte. På enarmade hävstänger finns det hävarmar på en sida om vridningspunkten. 

På tvåarmade hävstänger finns det till skillnad från enarmade hävstänger, hävarmar på 

både sidorna av vridningspunkten.

Exempel på enarmade hävstänger:

• Nötknäppare
• Skottkära
• Skiftnyckel

Exempel på tvåarmade hävstänger:

• Balansvåg
• Gungbräda
• Sax
• Åror

Man använder sig av olika hävstänger nästan varje dag. Man använder hävstänger när

man lyfter saker med hjälp av ens armar. Armbågen är vridningspunkten och kraften 

verkar på föremålet som man håller i. Om man till exempel bär en påsen så påverkas

påsen av tyngdkraften. 

Saxen är en slags hävstång som man använder mycket. De flesta hushållen har en sax 

hemma som används till olika ändamål varje dag.

6. Förklara begreppet tyngdpunkt.

Tyngdpunkt är en punkt där man tänker sig att föremålets massa är samlad på. Men 

egentligen är inte all massa samlad då då det finns massa i hela föremålet.

Tyngdpunkten ska vara där det är lika mycket massa åt alla håll. Då det måste vara

lika mycket massa åt alla håll kan tyngdpunkten vara utanför ett föremål. Runda 

föremål med ett hål i mitten som till exempel en ring eller en badring är föremål där

tyngdpunkten är utanför massan.  

I en fotboll är massan runt om och inuti bollen är det endast luft. Då är 

tyngdpunkten i bollens mitt. Och detsamma är det med en ring. Tyngdpunkten är i mitten 

av ringen för där är det lika mycket massa åt alla håll.

I en penna till exempel är det lätt att hitta tyngdpunkten. Tyngdpunkten i pennan är där du 

kan balansera den med ett finger så att det blir jämnvikt. I detta fall är tyngdpunkten i 

mitten av pennan. Men om du skulle flytta fingret åt sidan kommer pennan att ramla. Detta 

beror på att då är inte fingret på tyngdpunkten längre och det är inte jämnvikt i pennan. 

7. Hur ska man tillverka ett föremål så att det står stadigt? Ge exempel och förklara.

Det finns två viktiga faktorer till att ett föremål kan stå stadigt och vara stabil.

Stödytan är en faktor som bidrar till stabilitet. Stödytan är ytan där ett föremål 

nuddar marken. På föremål där inte hela föremålet nuddar marken tex stolar. På 

stolar är stödytan mellan stolens ben. Bilar är ett annat exempel. Där är stödytan 

mellan bilens däck. Stödytan bör vara så stor som möjligt om man vill ha ett stabilt 

föremål. Det som avgör om ett föremål välter eller inte är vart lodlinjen finns. Om 

föremålets tyngdpunkt och lodlinje är innanför stödytan välter inte föremålet. Ju 

större stödyta ett föremål har ju mer stabil blir den, då tyngdpunkten har större

chans att hamna innanför stödytan. Ett exempel på ett föremål som man har 

designat med en så stor stödyta som möjligt är stolar där deras ben är sneddade 

och går utanför ytan man sitter på. På så sätt får stolarna en väldigt stor stödyta 

och blir mer stabilare. 

Den andra faktorn som påverkas stabiliteten är tyngdpunkten. Om ett föremål har 

låg tyngdpunkt, alltså närmare till jordens mitt, blir den mer stabilare. 

Racerbilar är ett bra exempel på ett föremål som är stabilt. Racerbilarna har en 

låg tyngdpunkt och väldigt stor stödyta då däcken är utanför själva bilen. 

LAB 1 tyngdpunkt

Vi använde oss av detta för att hitta tyngdpunkten:

• 2 st magneter som tyngd
• Kartong (i form av en regelbunden figur och en oregelbunden figur)
• Sax
• Sytråd
• Häftstift
• Penna

1. Vi började med att kippa ut två figurer i kartong. En figur var regelbunden (höger) och en var oregelbunden (vänster). 
2. Sedan konstruerade vi ett lod med en bit tråd, ett häftstift och två stycken magneter. Vi använde magneterna som tyngd då de dras till jordens mittpunkt. 
3. Vi fäste häftstiftet i figurernas hörn, ett åt gången. Tråden lät vi hänga rakt ner mot jordens mittpunkt med magneterna som tyngd. 
4. Sedan drog vi en linje med en penna efter tråden. 

Med den regelbundna figuren hade ma kunnat räkna ut tyngdpunkten genom att lägga den på en platt yta och sedan dra linjer från hörn till hörn med hjälp av en linjal och en penna. Där linjerna möts är tyngdpunkten. Dock kan man inte göra det på en oregelbunden figur då den inte har raka sidor eller en tydlig mitt.

      5.  När vi sedan hade dragit linjer från alla hörn så kollade vi vart alla linjer möts. Där alla                        linjerna möts är tyngdpunkten som vi markerade ut med en cirkel. 

Recept översättning

Sponge cake 

You need:

• 3 eggs
• 3 cups of suger
• 3 1/2 cups of flour
• 2 teaspoon of baking powder
• 1 1/2 cups of milk
• 50 g of butter

Seasoning:

• Cardamom
• Ground ginger 
• Grated peel of grapefruit or other citrus fruits
• Sunflower seeds
• Fresh basil or lemon balm

Do this:

1. Put the oven on 175°C.
2. Butter and cover a baking tin with bred crumbs, the baking tin should be about 2 liter or 24 cm in diameter (for 1 cake).
3. Beat eggs and suger util puffy. Mix flour, baking powder, the seasoning you want and fold into the egg mixture. Boil milk with butter and stir into the batter. Pour the batter into the baking tin. 
4. Bake the cake in the lower part of the oven for about 35-40 minuts. 

The recipe is a little bit unclear and concise. You get no detailed explanation about what you should do. The recipe can be more clear if they divide step into more and smaller steps. For exempel in step 3, it is four thing you should do. They could change step 3 into 4 smaller steps. 

One good thing about the sponge cake recipe is in step 2, where it says how big the baking tin should be. It is good that the steps is in the correct and reasonable order. For exempel the recipe says you should put the oven on first. It is also good that the ingredients are in the order you should use them. 

I understand the recipe but it is very simple and unclear. 

http://www.ica.se/recept/saftig-sockerkaka-670957/

LAB 2 massa & tyngd

På vissa föremål stämde det ganska exakt att 100 g är 1 newton. På pennan och leksaksbilen stämde det dock inte lika bra. Först tänkte vi att det kunde bero på att penna och leksaksbilen är ihålliga. Vi trodde att luften i föremålen som är ihålliga inte skulle påverkas av tyngdkraften och därefter ändra tyngd i förhållandet till massan. 

Sedan jämförde vi med andra föremål och kom fram till att våran hypotes inte stämmer. Kartonglådan och pennvässaren är ihåliga och innehåller också luft. 

Våran slutsats är att svaren är rimliga men inte exakta. Det kan bero på att vågen och dynamometern inte är så pålitliga. Om man hade använd bättre utrustning skulle man fått ett exaktare resultat. 

Krafter: introduktion

Förstod bra:

1. Vilka konsekvenser det ger av att inte ha krafter och hur krafter påverkar föremål.
2. Hur gravitationskraft påverkar föremål och vad det är.
3. Att det finns en kraft som kallas motkraft och att motkrafterna hör ihop med jordens dragningskraft. 

Svåra att förstå:

1. Skillnaden på massa och tyng var svår att förstå.
2. Hur man räknar i Newton.
3. Varför friktionskraften blir större på en ojämn yta och därefter flyttas inte föremålet om dragkraften är lika stor.

Uppgifter om Tolerans

Vilka olika könsnormer har samhället idag, enligt dig?

I dagens samhället finns det flera olika accepterade könsnormer. Det finns mycket mer olika slags könsnormer idag än vad det var förr. Det finns mallar för hur män och kvinnor ska se ut, bete sig och hur deras personlighet ska vara. Kvinnorna, enligt samhällets mall idag, ska vara omtänksamma, snälla, laga maten, städa och fixa med andra sysslor i hemmet. Männens, enligt samhällets mall, ska ha en väldigt manlig personlighet och det är männen som ska göra ”de tyngsta och jobbigaste jobbet” som att till exempel byta däck. Männen ska vara vältränade, ha skägg och kort hår. Medan kvinnorna ska vara smala, vältränad men inte för mycket och ska ha långt hår. Efter mallen för både kvinnor och män är det vanligast att man ska vara heterosexuell och man tar det nästan föregivet att man ska vara heterosexuell. 

Det finns även en mall för homosexuella. Homosexuella, enligt samhällets mall, ska vara mer likt det motsatta könet än sitt eget. Till exempel ska homosexuella killar nästan bete sig efter samhällets mall för heterosexuella kvinnor. Samma sak fast tvärtom är det för homosexuella kvinnor. 

Såsom det finns mallar för hur heterosexuella och homosexuella personer ska vara, se ut och bete sig finns det även mallar för ”den vanliga familjen”. ”Den vanliga familjen” ska efter mallen vara mamma, pappa, barn, villa och hund. Jag tror att det har blivit den ”vanliga” familjen för det har varit vanligast länge.  

Hur kan tex reklam, film, tv och internet bidra till att upprätthålla könsnormerna?

Reklam, film, tv och internet mm påverkar samhället på så sätt där den berättar hur vi ska vara, se ut och bete oss. Reklamer, filmer, tv och internet är mångas vardag och det finns alltid runt om en. Då det är så mångas vardag och man alltid har det runt en så blir det lätt att man omedvetet anser att se ut, bete sig och vara så är det normala. Men egentligen är det bara en lögn, då alla inte beter sig, ser ut eller är som på reklamer, filmer eller tv. Man kan beskriva att tex reklamvärlden är uppbyggd efter mallen för hur människor ska vara, bete sig och se ut. Reklamvärlden är grundad på olika slags könsnormer. 

Reklamer är ett bra och tydligt exempel på hur könsnormer upprätthålls. I reklamer för kläder vissas det hur man ska se ut genom modellerna som enligt samhället har den ”perfekta kroppen”. Enligt reklamen vill det att kvinnor ska ha en kropp som är smal, kurvig och lagom vältränad. Medan männen brukar i reklamer vara muskulösa och vältränade. Men på senaste tid har det även kommit reklamer som går i mot detta. Ett exempel är Dressmanns reklam där modellerna hade olika slags kroppar, var olika stora ut och såg olika ut. Jag tror att om det skulle finnas mer reklam lik Dressmanns reklam så kommer könsnormen att bli bredare och man kommer att acceptera att alla ser olika ut och har olika slags kroppar, men det kommer nog ta ett tag. 

Reklam för smink-, hår-, och andra skönhetsprodukter är väldigt vanligt. I de reklamerna är det majoriteten av gångerna kvinnor som är med. Det är oftast kvinnor som slänger med sitt hår i schampoo reklamer och sminkade kvinnor som visas bredvid de nyaste sminkproduktioner. Alla de här reklamerna visar, enligt mig, ganska tydligt att kvinnor ska bära smink och ha lång hår. Men så ska det inte alls vara enligt mig. Män ska kunna bära smink och ha långt hår om de vill och kvinnor ska inte behöva leva upp efter reklamerna, om de inte vill. 

Leksaksreklamer är oftast väldigt tydligt med könsnormerna. När det är dockhus, hästar och Barbie brukar oftast bakgrunden vara rosa, för att rosa anses vara ”tjejigt”, medan en tjej leker med leksaken. När det är pistoler, pirater och lego brukar oftast bakgrunden vara blåaktig, för att det anses vara ”pojkaktigt”, medan en kille leker med leksaken. 

Hur kan könsnormerna påverka en persons identitet?

Könsnormerna kan påverka en väldigt mycket på många olika sätt. Om man inte ser ut som samhällets mall kan det vara lätt att inte känna sig trygg och blir osäker med sig själv. Om man inte är trygg och säker med sig själv är det lätt att begränsa sig och inte gör som man egentligen vill eller tänker. Man vågar eller får inte helt enkelt vara sig själv. 

Identitet för mig är hur man väljer att vara till exempel hur man ser ut, vad man spelar för sport eller vilket humör man har. Om man inte får eller vågar vara sig själv genom att till exempel inte vågar välja de kläderna man vill så får man en identitet som man egentligen inte känns rätt. Kläderna påverkar på så sätt då en man ska klä sig som en man och en kvinna ska klä sig som en kvinna. Män ska ha byxor, någon tröja och framförallt inte kjol eller klänning. Kvinnor kan däremot ha byxor, någon tröja, kjol eller klänning. Man förväntas att klä sig efter könsnormerna är för ens kön och inte vad man egentligen inte vill ha på sig. 

Samtidigt som könsnormer kan påverka en kraftigt finns det personer som det inte påverkar alls. Jag är en person som idagsläget inte påverkas så mycket av till exempel reklamen då jag inte tar åt mig och vill inte vara som modellerna på reklamen. 

Transpersoner är exempel på personer som inte känner sig som sig själv efter könsnormer. Vilket kön personen har hänger ihop med personligheten. 

Till exempel en kvinna som inte känner sig att passa in på könsnormerna för kvinnan ska ha rätten att byta till att vara en man. Den här kvinnan känner sig mer som en man än kvinna och i Sverige finns rätten att byta kön. Transpersoner påverkas på så sätt att könsnormen säger att om du är en kvinna ska du klä dig som en och bete sig som en. Även fast den här kvinnan vill klä sig och bete sig som en man. Kvinnan kan då inte riktigt vara sig själv utan att bli dömd.  

Hur kan man förändra könsnormer?

Könsnormer är nog någonting som alltid kommer att finnas. Istället för att försöka ta bort dem tycker jag att vi ska göra dem bredare där man accepterar flera olika sätt att leva på. Detta kan man göra enkelt genom reklam. Reklamen finns runt om en och i ens vardag. Om man då skulle följa Dressmanns idé där deras modeller ser olika ut. Om den reklamen skulle blir det vanligaste typen av reklam skulle det vara det vi ser i våran vardag. Då tror jag att man kommer bli mer van och acceptera med att alla ser olika ut. 

Vanligare och vanligare blir det med andra sexuella läggningar än heterosexualitet bl.a.  homosexualitet och ju vanligare det blir ju mer accepterad kommer bl.a. homosexualiteten att bli tror jag. Man kan vissa att man stötar alla sexuella läggningar genom att medverka på bl.a. Pridefestivalen. Att förändra könsnormer är inget man kan göra enskilt och absolut inte under en natt. Utan vi måste göra det tillsammans under flera generationer.  

Är det bra att samhället har vissa könsnormer? Ge argument för och emot!

Enligt mig är det inte bra att samhället har könsnormerna. Könsnormerna påverkas personen och personers identitet på flera olika sätt. Könsnormerna påverkar hur man ska klä sig, hur man ska vara och vad som är ”normalt”.  Könsnormerna gör det väldigt lätt att döma personer som inte följer dem. Könsnormerna styr vad man ska göra med ens liv och ens vardag. Det normala för en kvinna att göra på sin vardag är städa, laga mat och andra hushållssysslor. Det normala för en man att göra på sin vardag är att jobba och sköta det ”tyngre” jobben. Mina tankar är att det här med könsnormer förstör samhället då kvinnor lika gärna kan göra de ”tyngre” jobben och männen kan laga mat. 

Men jag tycker även att könsnormer kan vara bra. Man- och kvinnokroppen ser så olika ut och könsnormerna berättar vad man ska ha på sig som man eller kvinna. Om inte könsnormerna fanns hade det varit väldigt svårt att köpa kläder. Kläderna är anpassade efter att passa antagligen man eller kvinnor kroppen. 

Om det hade varit ett könlöst samhället utan könsnormer skulle man ha problem med omklädningsrum. Man skulle inte kunna ha dam- och herromklädningsrum. Man skulle antagligen behöva fixa små omklädningsrum till varje person med en egen dusch och det skulle inte funka. 

Matematiska uttrycksformer

Uppgift A.

Uppgift B.